職工在哪里，講堂就搬到哪里，學(xué)習(xí)就跟到哪里。自去年成立以來(lái)，泉州城建集團(tuán)權(quán)屬企業(yè)泉州建工集團(tuán)積極探索員工教育管理新途徑、新辦法，深化拓展“深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)、敢為爭(zhēng)先、實(shí)干爭(zhēng)效”行動(dòng)，形成獨(dú)具施工國(guó)企特色的“黨建+項(xiàng)目+人才”培育新模式，聚力辦好“匠心”講堂、“工匠之聲”廣播站、“師帶徒”傳幫帶等職工培訓(xùn)載體，推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)政策規(guī)范解讀、專業(yè)技術(shù)講解、難點(diǎn)問(wèn)題解決等下基層、到項(xiàng)目，推動(dòng)建工干部綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)員水平“雙提升”，持續(xù)擦亮“建工工匠”品牌。

送“教”上門 抓實(shí)“量體裁衣”式培訓(xùn)

“每個(gè)搭設(shè)工作面都要嚴(yán)格按圖施工，并且懸挑部分必須加裝防傾安全裝置……”今年1月26日，一場(chǎng)別開生面的鋁模與爬架技術(shù)觀摩會(huì)在城建·樂(lè)居梅亭項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)展開?；顒?dòng)中，技術(shù)專家王華鵬向在場(chǎng)工人詳細(xì)講解鋁模爬架技術(shù)的應(yīng)用要領(lǐng)和注意事項(xiàng)等。這是該集團(tuán)邀請(qǐng)技能能手舉辦“匠心講堂”，為技能工匠持續(xù)“加油”、提升全員技能素質(zhì)的一個(gè)縮影。

▲鋁模與爬架技術(shù)觀摩會(huì)

著眼于提升干部職工綜合能力素質(zhì)，泉州建工集團(tuán)創(chuàng)新搭建“匠心講堂”理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，組建由20余名業(yè)務(wù)骨干組成的宣講團(tuán)隊(duì)，結(jié)合邀請(qǐng)勞模工匠、專家學(xué)者、技能好手等常態(tài)化開展授課培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)促干，行勤學(xué)善思之風(fēng)。

在課程內(nèi)容上，“匠心講堂”按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”原則，結(jié)合員工在年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平、技能等級(jí)等差異，圍繞制度宣貫、政策解讀、技術(shù)總結(jié)等主題開展全方位針對(duì)性培訓(xùn)，力求堂堂有“料”。在培訓(xùn)形式上，“匠心講堂”對(duì)講課時(shí)間、地點(diǎn)、形式不做限制，采用“送教上門”“現(xiàn)場(chǎng)解題”“線上輔導(dǎo)”等形式，分層分類開展授課，課堂則靈活運(yùn)用視頻學(xué)習(xí)、案例分析、互動(dòng)交流、主題團(tuán)建等多樣方式，提升員工的積極性和學(xué)習(xí)效能。

▲“匠心講堂”在城建·水墨觀海項(xiàng)目部開講

“我們要將‘匠心講堂’打造成為職工成長(zhǎng)的‘搖籃’。”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前“匠心講堂”已開設(shè)26場(chǎng)次，超40名講師走上講臺(tái)，為超千名一線工作人員授業(yè)解惑，有力推動(dòng)了項(xiàng)目建設(shè)工作提速提質(zhì)提效。

云上送“課” 豐富職工知識(shí)“套餐”

不僅如此，泉州建工集團(tuán)還依托公司微信公眾號(hào)創(chuàng)新打造“工匠之聲”廣播專欄，同步在城建·水墨觀海項(xiàng)目設(shè)立“工匠之聲”廣播站，不斷豐富干部職工的營(yíng)養(yǎng)“培訓(xùn)套餐”。

來(lái)自公司綜合辦公室的周音帶來(lái)生態(tài)文明建設(shè)主題播報(bào)，來(lái)自成本控制部的許藝萍解讀《福建省建筑工人實(shí)名制管理實(shí)施細(xì)則（2023年版）》，來(lái)自城建·水墨觀海一期項(xiàng)目部的吳日茂分享紅色經(jīng)典讀物——《燈光》……與“匠心講堂”明顯不同的是，“工匠之聲”廣播站在內(nèi)容上涉獵的范圍更加廣泛，不局限于職工的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，每個(gè)播報(bào)人都可以選取自己想要分享的主題內(nèi)容，成為職工們開拓宏觀視野、吸收新理念的學(xué)習(xí)載體。

▲工匠之聲

相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“工匠之聲”廣播站播報(bào)時(shí)間選在職工休息時(shí)段，一般是每天18時(shí)至19時(shí)期間，追求在“短、實(shí)、小”上下功夫，一個(gè)音頻基本控制在15分鐘內(nèi)。“各業(yè)務(wù)部門根據(jù)業(yè)務(wù)范圍和員工擅長(zhǎng)領(lǐng)域，輪流牽頭確定分享主題、收集資料、認(rèn)真?zhèn)湔n、錄制音頻，大家在播報(bào)中鍛煉自己、分享知識(shí)、共同成長(zhǎng)。”目前，“工匠之聲”已開播5講。

師傅幫“學(xué)” 新員工闖難關(guān)有依靠

自公司“項(xiàng)目+人才”培育基地去年掛牌成立以來(lái)，建工集團(tuán)積極推行“師帶徒”機(jī)制，這種“師傅帶徒”模式，則是泉州建工集團(tuán)深入推進(jìn)人才培育，提升技能人才業(yè)務(wù)水平的新方式。為了推行這項(xiàng)機(jī)制，該集團(tuán)出臺(tái)《師帶徒傳幫帶管理實(shí)施辦法》，優(yōu)選素質(zhì)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅與缺乏歷練、技術(shù)薄弱的青年干部“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，結(jié)成12對(duì)師徒，以老帶新，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)年輕干部盡快熟悉業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干。

來(lái)自泉州建工集團(tuán)技術(shù)質(zhì)量部的王培強(qiáng)是質(zhì)量崗上18年的老師傅，以理論結(jié)合實(shí)踐的方式，他一方面指導(dǎo)徒弟閱讀工程專業(yè)有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)施工規(guī)范及施工圖紙等，幫其完善知識(shí)框架；另一方面經(jīng)常帶徒弟去到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)開展質(zhì)量檢查，讓其根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整理筆記，給予答疑解惑?！斑@種方式不僅可以提升新員工的學(xué)習(xí)效率，而且在他們出現(xiàn)困難之時(shí)，及時(shí)給予開導(dǎo)引路，對(duì)職工的成長(zhǎng)很有幫助?！蓖跖鄰?qiáng)說(shuō)道。在公司組織的“師帶徒傳幫帶”主題沙龍上，4位徒弟代表一一作了工作成果、學(xué)習(xí)心得匯報(bào)，師傅們也分別交流了各自的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、帶徒經(jīng)驗(yàn)，并就個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃展開討論。大家暢所欲言，充分互動(dòng)，答疑解惑，真正把老員工傳幫帶作用與新員工培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

▲師傅指導(dǎo)徒弟根據(jù)施工圖紙、施工規(guī)范核查項(xiàng)目?jī)?nèi)業(yè)資料

隨著“建工工匠”們的自我加壓、高效成長(zhǎng)，一季度以來(lái)，該公司完成施工產(chǎn)值較去年同期增長(zhǎng)285%，高質(zhì)量完成一季度“開門紅”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)城建·樂(lè)居蘭苑全面封頂、泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)城東北校區(qū)落架，推進(jìn)城建·樂(lè)居和鳴、城建·樂(lè)居安達(dá)等在建項(xiàng)目和華豐老舊片區(qū)改造工程(東片區(qū))等前期項(xiàng)目取得新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)豐澤新村老舊小區(qū)樓棟間整治工程開工。